• 总结高一上学期生活,英语学习,感受想法

    总结高一上学期生活,英语学习,感受想法

    这个阶段对我来说已经过去,我的感受有两点: 1、这个阶段任务不重,甚至有的还是初中刚学的知识应用。但 !!!千万不能掉以轻心, 这个阶段正是打基础的好时机,在这个时候很容易在会的时候开小差,从而没有把握住老师夹杂在其中的新的知识,对自己而...

    访客 启迪学习 2024.08.04 61
  • 什么是学习风格?

    什么是学习风格?

    学习风格在1979年从信息加工角度界定学习风格为:“学习风格由学习者特有的认知、情感和生理行为构成,它的反映学习者如何感知信息、如何与学习环境相互作用并对之做出反映的相对稳定的学习方式”。 在我国,比较公认的是谭顶良先生对学习风格所下的定...

    访客 启迪学习 2024.08.03 70
  • 怎样开发学生的英语学习潜能

    怎样开发学生的英语学习潜能

    学生的学习能力是潜在的。作为人师,有责任挖掘和开发学生的这种潜能。怎样使学生由被动学习转化成积极主动地学习是开发这种潜能的关键所在。学习能力依赖于学习兴趣、学习方法和学习意图的确立。怎样培养学生的学习兴趣呢?1.改变教学方法。提高学生的学习...

    访客 启迪学习 2024.07.23 113
  • 如何激发幼儿学习兴趣

    如何激发幼儿学习兴趣

    教师这时让幼儿减少分离焦虑,适应幼儿园生活,使幼儿认识自我、养成好习惯。在日常教学中幼儿一开始以 “认识自我”为目的设计教学活动。以教学活动来创设班级良好的环境,让幼儿一走进教室就耳濡目染得感知知识等来激发小班幼儿学习兴趣。心理学研究表明,...

    访客 启迪学习 2024.07.23 72
  • 如何去看待学习和爱情呢?

    如何去看待学习和爱情呢?

    学习是学知识的 而爱情只是对自己人生的规划 只是人生必经的阶段 学习的定义是什么? 什么是学习在我国,学习这一词,是把“学”和“习”复合而组成的词。最先把这两个字联在一起讲的是孔子。孔子说:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?”①意思是,学了...

    访客 启迪学习 2024.06.22 125
  • 怎样在小学语文阅读教学中渗透情感教育

    怎样在小学语文阅读教学中渗透情感教育

    情感教育是与认知教育相对的概念,是完整教育过程必不可少的一部分。情感教育指在课堂教学过程中,教师要创设有利于学生学习的和谐融洽的教学环境,妥善处理好教学过程中情感与认知的关系,充分发挥情感因素的积极作用,通过情感交流增强学生积极的情感体验,...

    访客 启迪学习 2024.06.12 92
  • 如何激发自己的工作热情

    如何激发自己的工作热情

    在职场中,我们经常见到一种典型的职业型懈怠的现象。工作几年之后,随着时间的消逝,人事的消磨,一种不可名状的疲倦懈怠,会渐渐弥漫我们的心灵。似乎自己所有的情绪资源都已经耗尽,对工作缺乏冲动,不热心和投入,每天的工作只是应付了事,甚至害怕工作。...

    访客 启迪工作 2024.06.01 121
  • 如何在高中英语课堂中实现情感目标

    如何在高中英语课堂中实现情感目标

    要,就何为情感因素及如何在教学课堂中运用情感因素来优化高中英语课堂教学进行探讨;以情传人;体谅学生改变传统的教学方式,把情感因素运用到高中英语的教学活动中有助于英语教学质量的提高:在高中英语教学课堂中,情感认知是其中重要的内容,在课堂中承担...

    访客 启迪学习 2024.05.31 101
  • 表达作者思想情感的诗句

    表达作者思想情感的诗句

    表达作者思想情感的诗句王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——陆游《示儿》床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。--李白《静夜思》随风潜入夜,润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》 读下面句子,体会句子所表达的情感。 外国友人对中国文化及中...

    访客 启迪学习 2024.05.30 100
  • 怎样利用“情景策略”来激发学生的学习积极性?

    怎样利用“情景策略”来激发学生的学习积极性?

    怎样利用情境策略来激发学生的学习积极性呢A、运用新颖信息,造成耳目一新的惊异感:教学中适当提供与教材紧密联系的新奇有趣的材料,会收到出乎意料的效果。B、制造认知冲突,引起追本求源的好奇心:在教学过程中,如果给出的新事实、观念和理论与学生原有...

    访客 启迪学习 2024.05.25 92