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海洋和陆地是怎样分布的
去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:你说的对题目｜世界的海陆分布（第二课时）｜教学目标｜知识目标：1、通过读图掌握亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。｜2、进一步熟悉世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。｜能力目标：加强读...
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从前的船的认识和情感目标
知识目标：认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。有感情地流利朗读课文。能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学重点：学习生字，有感情地流利朗读课文。教学难点：生字的认读（平翘舌...
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大班风从哪边吹过来反思
形成风，地面的水的热容量比陆地和海洋的热容量要小??得多，因此，夏季的土地比海洋的热量，而冬天是寒冷的海洋，在陆地上的空气在夏天比的海洋空气稀薄的海洋空气密度，密度不同，从海洋的土地，夏天的空气流动，和冬天的空气不流动从陆地到海洋，冬季比。...
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《我们的手》这一篇课文,是怎样跨越海洋,在陆地和陆地之间传递彼此的问候呢?
采用比喻的手法，借“跨越海洋,在陆地和陆地之间传递彼此的问候”，将人与人之间的情谊比作桥梁，表达人与人之间的友好、真诚和温暖的美好情感。 选段如下： 我们的手，是桥， 跨越海洋， 在陆地和陆地之间 传递彼此的问...
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品德与社会六年级上册教科书中第五单元"地球有多大"的教学设计
人教版品德与社会六上《地球有多大》教学设计1br《地球有多大》教学设计 ——小学六年级《品德与社会》上册 课 题地 球 有 多 大 课 时 一课时 教 材 简 析本课是小学六年级《品德与社会》上册的第五单元“我们去环球旅行”中的第一个主题《...
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