品德与社会六年级上册教科书中第五单元"地球有多大"的教学设计

人教版品德与社会六上《地球有多大》教学设计1br《地球有多大》教学设计 ——小学六年级《品德与社会》上册 课 题地 球 有 多 大 课 时 一课时 教 材 简 析本课是小学六年级《品德与社会》上册的第五单元“我们去环球旅行”中的第一个主题《地球有多大》。教材第83——85页本主题包括“陆地与海洋”“千姿百态的地形地貌”两个部分，旨在激发学生探索地球奥秘、探索科学知识的兴趣。为了让学生了解地球上的海陆分布情况，知道地球上有七个大洲、四个大洋，并初步了解地形地貌的多样性，感受地球之大。 教学目标认知 目标知道七大洲、四大洋的位置分布，感受地球之大。了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。技能目标培养学生查找资料、合作学习的能力，提高学生探究性学习的能力。情感目标 激发学生对地理知识学习的热情，培养学生的探索精神和环保意识。重难点知道七大洲、四大洋的位置分布是本课教学的重点，也是本课教学的难点。教具 学具多媒体课件、地球仪、拼图。课前收集有关地球的图片、资料。有条件的同学准备一个小地球仪。设 计 理 念通过欣赏世界各地的

海洋和陆地是怎样分布的

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题目｜世界的海陆分布（第二课时）｜
教学目标｜
知识目标：1、通过读图掌握亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。｜2、进一步熟悉世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。｜能力目标：加强读图训练，逐步养成阅读地图的习惯。｜情感目标：培养学生辨证唯物主义的观点和科学探索精神。｜
教学重点｜1、亚洲与欧洲、非洲；北美洲与南美洲之间的分界线。｜2、世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。｜3、阅读地图习惯的培养。｜
教学难点｜世界七大洲、四大洋的位置及相互关系。｜
教学方法｜直观教学法、读图分析法｜课型｜新授课｜
教 具｜多媒体课件 ｜（直观教学原则）｜课时安排｜1课时｜
教学过程｜
教 学 步 骤｜教师活动｜学生活动｜设计意图｜
组织教学：｜复习提问：｜总结上节课所学内容情况｜总结、回答｜回忆上节课所学内容，及时巩固｜
引入新课：｜世界上最大的大洲是亚洲，最大的大陆是亚欧大陆。从亚欧大陆包含亚洲和欧洲两个大洲入手讲解大洲之间的分界线。｜思考、回答｜条理清楚、层次分明。｜讲授新课：｜引导学生读图找出乌拉尔山脉、乌拉尔河、大高加索山脉，观察里海和黑海，区分他们的本质差别；（湖、海）；观察图2-22｜读图分析亚欧分界及土耳其海峡的相对位置、组成。｜首先引导学生分清亚洲和欧洲的分界｜亚洲与非洲、南北美洲的分界线｜引导学生得出亚洲与非洲之间的分界线是——苏伊士运河。北美洲与南美洲之间的分