如何在英语教学中体现情感态度和价值观案例

朱慕菊副司长的回答是情感态度价值观是一种教育思想,不必要每堂课都去贴标签.
我们对朱司长观点的理
第一,要关注每一位学生的成长.每一位学生都是生动活泼的发展的有尊严的人,在教师的课堂教学理念中,包括每一位学生在内的学生都是自己应该关注的对象,关注的实质是尊重、关心、爱护,爱本身就是最好的教育.
第二,要关注学生的情绪生活和情感体验.孔子说过：知之者莫如好之者,好之者莫如乐之者.教学过程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验.学生在课堂上是兴高采烈还是冷漠呆滞,是其乐融融还是愁眉苦脸?伴随着学科知识的获得,学生对学科学习的态度是越来越积极还是越来越消极?学生对学科学习的信心是越来越强还是越来越弱?这一切必须为我们教师所关注,这种关注同时还要求教师必须用心施教.

如何在英语教学中进行情感教育

教育工作是离不开情感教育的，英语课也是同样的，所谓感情教育，就是用真情来对待学生，把学生要当成是自己的倾听者，使自己的情感溶于学生的情感中，把学习知识当成感情的交流。

如何在小学英语教学中进行情感教育

教育工作是离不开情感教育的，英语课也是同样的，所谓感情教育，就是用真情来对待学生，把学生要当成是自己的倾听者，使自己的情感溶于学生的情感中，把学习知识当成感情的交流。