• 如何克服小学生学习焦虑情绪

    如何克服小学生学习焦虑情绪

    1、使学习的内外动机紧密结合。一方面孩子学习是为了将来建设祖国,报答师长;另一方面,学习的内部动机也不可忽略,即孩子从学习本身能够体验到愉快。有时,当我们学习到某一知识时,内心有一种喜悦感;当我们领悟到某一哲理时,内心有一种振奋感;当我们解...

    访客 启迪学习 2024.06.23 106
  • 小学生的数感要怎样培养

    小学生的数感要怎样培养

    一 创设情境,在真实情境中体验数感一个良好的,适应学生心理需求的教学情境,能让学生注意力集中,思维活跃,大面积参与,使抽象的数学具体化,紧张的情绪轻松化,“若隐若现”的数感真实化。因此,数学教学应让学生在真实情境和已有知识经验中体验和理解数...

    访客 启迪学习 2024.06.22 88
  • 如何培养小学生的数学学习态度

    如何培养小学生的数学学习态度

    专心听讲的习惯1、 教学语言力求儿语化和趣味性,激发学生认真听讲的兴奋点。2、 让学生有尽可能多的回答问题的机会,促使他们始终处于积极主动的学习状态。3、 注意动静搭配,调整学生听讲情绪。阅读课本的习惯1、 在课堂上重视指导学生养成看图、看...

    访客 启迪学习 2024.06.20 89
  • 如何让小学生真正热爱学习

    如何让小学生真正热爱学习

    如今的学生大多对学习缺乏热爱,分析原因是多方面的,但应试教育模式则是核心原因。怎样激发孩子热爱学习的动力,让他们寻找到学习的乐趣?一个不爱学习的老师永远不会唤醒学生真正的求知欲望。我们应该善于解放学生心灵,释放其潜能,在促进学生发展同时也促...

    访客 启迪学习 2024.06.16 93
  • 孩子英语,应该设立什么样的学习目标

    孩子英语,应该设立什么样的学习目标

    语言 学以致用 技能 熟能生巧 情感与态度 责任感和自信心 如何提高小学生英语学习自信心 《英语课程标准》指出,使学生树立自信心是基础教育阶段英语课程的任务之一。然而很多英语教师都会有这样的感觉:小学低年级英语课堂上几乎全班都举手回答问题,...

    访客 启迪学习 2024.06.10 84
  • 论文提纲 在教学中如何培养学生的数学情感的研究

    论文提纲 在教学中如何培养学生的数学情感的研究

    浅见一下:我觉得你可以用我们团的名字去给论文加题目:数学之美 数学之美,美在他的真、善、美 数学求真,数学追求的不是一个很多人认为的抽象概念,她求的是真,追寻的是最接近现实的真理...... 数学求善,数学是一门严谨的...

    访客 启迪学习 2024.06.01 87
  • 什么是儿童读写障碍,儿童读写障碍有什么特点?

    什么是儿童读写障碍,儿童读写障碍有什么特点?

    典型的儿童学习障碍有别于我们通常讲的学习困难,后者可能由多种先天或后天不良的原因所造成。而这里所说的学习障碍意思相对狭窄,一般指那些智力正常儿童在阅读、书写、拼字、表达、计算等方面出现一种或一种以上的学习困难的状态。医学界倾向认为这类儿童所...

    访客 启迪学习 2024.05.29 116
  • 小儿多动症的表现

    小儿多动症的表现

    多动症的表现主要是注意涣散,好冲动,活动过多,认知障碍和学习困难。近几年多动症的发病率很高,各位家长们要注意孩子们的异常表现,建议你尽快到医院去检查一下,以便孩子尽快康复,不要影响孩子今后的生活。 小学生心理特点 小学生心理特点分析 小学阶...

    访客 启迪学习 2024.05.29 128
  • 怎样培养小学生对数学的兴趣

    怎样培养小学生对数学的兴趣

    充分挖掘教学资源 激发学生学习兴趣 兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣,就会产生强烈的求知欲望,表现出对数学学习的一种特殊情感,学习起来乐此不疲,这就是所谓的“乐学之下无负担”。人教版《义务教育课程标...

    访客 启迪学习 2024.05.25 82
  • 怎样发展小学生的数感

    怎样发展小学生的数感

    数感是人的一种基本素养,是学生认知数学对象继而成为数学气质的心智技能,是学习数学的重要结构变量。数感的培养是一个渐进的过程,教师应在不断的数学活动中,让学生在对数的充分感知、感应和感受中,发展学生的数感。 对于小学一年级的学生,我们该...

    访客 启迪学习 2024.05.24 90