荀子《劝学》中，谈到一种学习方法。这种学习方法是？《师说》与他相同的学习方法是什么？

荀子《劝学》篇中谈及四种学习方法:善假于物,积渐全尽,锲而不舍,用心专一。
《师说》1、学业的精进在于勤勉,2、在博的基础上求精,3、把学习与独创结合起来.
应该是勤勉学习，广集资料。

课堂上学生在知识、能力、方法、情感等方面有甚么收获？

不管怎样评价课堂教学，学生在诸多方面获得成绩和成绩、取得多方面的发展和进步是最为重要的。这里强调的是，学生在课堂上收获的不只有知识，还有学习能力、学习方法、学习态度、学习习惯、研究精神、合作技能、创新意识等都是一样的重要。课堂教学中要避免只关注学生知识的取得而忽视其他方面的片面的绩效观。通过借助教材的文化气力和教师的教育理念，促使学生在知识与能力、理解与沟通、理想与寻求、情感与态度诸方面取得良好的自我认识与自我发展。

语文课的三维目标中的“过程与方法”和教学方法是一回事吗？

知识技能；过程方法；情感态度价值观中的过程方法不是指教学方法，而是指 学生 为了掌握知识技能的学习过程和在老师指导下或自行采用的学习方法。