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小学品德与社会课中如何培养学生的道德情感
1.利用情境加强情感体验情境教学是小学品德与社会教学中极为重要的教学方式，情境的营造能够使小学生在增强情感体验的过程中认真感知情感内容。在情境教学的过程中有着多样的情境设置。首先，教师可以通过问题情境的设置促进学生进行自主思考，在自主思考的...
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精神生活重要性的事例
现在人普遍觉得生活没有意义，有时候并且因此而感到困惑和不安，其实在我们内心深处，有追求生命意义的本能。而这种意义，日常的外在生活并不能让人满足，需要有精神层面的生活。 人的精神生活，包括科学、艺术、道德和宗教等，都是一种精神性的活动，把这些...
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如何做好学生的情感教育
尊重学生，尊重学生的情感。师爱是阳光雨露，学生是花朵禾苗。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界。当前的初中生，由于受书籍、网络等社会环境的影响，成熟较早，感情世界比较丰富，他们往往把感情看得很重，如果有意或者无意之间伤害了他们的感情，就会刺...
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教科版六年级上册品德与社会教学设计《地球有多大》教案
《地球有多大》教案—千姿百态的地形地貌教学目标1、了解和感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。2、了解千姿百态的地形地貌，感受地球之美。教学重难点1、了解和感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。2、了...
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