2024年7月 第45页
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如何对待学生的个体差异?
教学如何促进全体学生的全面发展和持续发展?本文在对个体差异的涵义和变量分析的基础上,将对以往以适应为主处理个体差异的教学思想和教学模式进行反思,并提出应对教学中个体差异的新思路。一、个体差异的含义及其主要变量 个体差异,也称个别差异、个性差...
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求一个数比另一个数多多少教学反思
“求一个数比另一个数多几或少几”,学生学习这一内容已有一定的知识基础,一年级(上册)学习的从总数里去掉一部分,求还剩多少的实际问题,以及减法的含义。经验基础是生活中比较两种物体的个数谁多、谁少,多几个或少几个。教学的重点是让学生理解并掌握求...
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明天我们毕业作者从哪些方面表达了对母校的深深眷恋之情
作者眷恋 美丽的校园 多姿多彩的学习生活 敬爱的老师 这三个方面表达了对母校的深深眷恋之情。呵呵,希望被采纳 写三句话,第一句表达你对同学的感情,第二句表达了你对恩师的感情,第三句表达了你对母校的感情 友谊无价,难忘同学的倾心相助;...
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读《怎样对待学习有困难的儿童》心得
(第76条)我们当教师的最为头疼的,也最感到无计可施的,那就是如何对待学习有困难的儿童?有时候,我们在教学过程中在那些学习有困难的儿童身上所花费的功夫是一般学生的多少倍,可取得的效果往往不令人满意,最后有些竟放弃了对这些学生所做的努力,导致...
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