如何激发中职生对德育课的学习兴趣

由于文化课基础较差，没有良好的学习习惯，缺乏学习的积极性，很大程度上影响了自己的学习发展。中职德育课作为加强学生思想道德教育的主渠道，目的是激发学生的学习兴趣，提高人才质量的培养。根据多年的中职学校教学经验，分析了目前中职德育课的展开情况和德育课对提升学生学习兴趣的重要性。

如何帮助和引导中职学生克服不良的行为习惯

摘要：中职学生文化基础相对较差，辨别是非能力较弱，学习习惯不好，意志品质较差，理想道德观念淡薄，自控能力差．性情比较冲动，个人主义问题突出，另外中职学生进入社会相对较早，受外界的诱惑较多，容易染上“拉帮结对，哥们义气，贪图享乐”等恶习。因此，，树立科学健康的世界观、价值观、就成为德育课教学的艰巨任务。

中职生应该有哪些心理状态

目前，心理健康教育受到了越来越多的人的关注，但中职生心理健康教育相对薄弱，没有得到应有的重视，存在着许多误区。中职生的心理健康状况不容乐观，在学习心理、个性心理、人际关系心理、自我认识心理、性心理、情绪情感心理及择业心理等方面都存在着诸多问题。导致这些问题的原因是多方面的，既受到社会不良风气、不良信息、社会对中职生的歧视和人才使用上的偏见等大环境的浸染，也与中职校在中职生心理健康教育方式方法上的某些失误和偏差紧密相联；既受到家庭结构、家庭氛围特别是父母亲的教养态度、教育行为的影响，也与中职生自身个体心理发育不成熟息息相关。 加强对中职生的心理健康教育刻不容缓。具体途径有：提高认识，转变观念，努力营造和谐的中职生社会心理生态环境，构建科学高效的中职校心理健康教育机制，建立稳定的中职生心理健康家庭保障体系，最终形成一种以社会需要为基准，以学校教育为主导，以家庭教育为保障的自我教育心理系统。