教育者应具备怎样的教学心理?

教学，即上课，是老师授课，学生听课而共同完成的双边活动。它既有传授知识和技能的严格严肃性一面，也有获得知识提高能力的活泼活泛性一面。

在上课过程中，教师与学生之间的情感交流，实际就是心理的相互作用和影响。其“心理”上的东西，虽然摸不着，看不见，但它是客观存在的，并对教学效果起着不可低估的作用。老师上课感情真挚投入，直接影响学生听课的效果，学生的学习兴趣也为此在情感中萌生，学生的情感流露，将直接影响着老师讲课的心境和教学能力水平的发挥。所以，良好的教学，必须有良好的心理影响作为不可忽视的重要条件，促其产生积极有效的教学途径。

——武汉耳朵心理

【话题讨论】老师的教学心态会影响孩子的学习兴趣吗？

老师当然会影响孩子的学习状态，一个幽默风趣的老师绝对比其他一般教学的老师受大家欢迎，学习起来也就相对轻松了。

老师怎样保持平和的心态

实好心态不是保持出来的，而是创造出来的。拿我的话说，是悟创出来的。
好心态，
既是最低的生活要求（有好心态才能有一切行动）；
也是最高的生活要求（无论何时何地，把心态做好，都是无上的要求）

教师永存阳光心态的重要性

教师的阳光心态这种能量能让周围的每个人都能感受到，能激发学生不仅仅对学习的乐趣，还有对未来燃起的渴望。
不过，每个人是人不是神，说永存未免有些绝对，但是阳光的心态能感染周围人，还是很不错的！