怎样学历史和地理

如何学好历史：

需要做到三个方面：

1. 广泛阅读

2. 分析 3. 想像 对于考试来说，它将测试你对历史事件的掌握，包括事件本身和它们的前因后果。除了知道具体的事件外，你还应该对它们有你个人的理解和洞察。你需要对历史进行重建，把自己融入到当时的人物角色里，领会他们的信念和动机，理解社会的文化及其产生的影响。这需要有积极的想像、好奇的头脑和敏锐的眼光，从而才能从大量的史料里提取出有用的信息。

学习历史有点像拼建一幅大拼图。把几块图片拼在一起，你也许便能够看出大致的形状，可以接着拼出拼图的其他部分。但是只有当所有的拼图块都组合在一起后，你才能够真正欣赏到完整的画面。

历史的拼图块可以通过许多来源进行搜集，比如文章、日记、信件、书籍、遗嘱。如果你爱好阅读，这些材料会对你有所帮助。不过，如果你不是一个书虫，你仍然可以通过别的渠道来培养对历史的兴趣，比如参观博物馆、历史遗址，看戏剧、电影、录像。学习历史，实际上既要学习历史事件的知识，也要培养调查研究的能力，二者要获得平衡。而磨炼你的调查研究能力会使这门科目变得更有价值、更有意思。

学习历史事件最理想的方法，是回退到事件发生的年代，直接经历和感受。这当然是不可能的，我们只能另辟蹊径，可以把这个过程倒转过来，作为替代的方法——把历史事件和人物移入我们现在的生活中，以此来重建历史。要想把所有这些历史事件串联起来，了解它们的相互联系，你需要运用你所熟悉的场景和人物来充当真实事件人物的替代物。

记忆历史事件

发挥想像，给重要的人名、年代和事件找到相应的联想物，这样你便能轻松地将历史事件深深地印在脑海里。这种方法能使你准确地记住按年代顺序排列的史实，对付考试是绝对没问题了。

在记忆事件、人物、日期和陌生的人名时，记忆术可以发挥很大的作用。比如对于克伦斯基（Kerensky）这个名字，尽管克伦斯基（Kerensky）是个男的，这并不妨碍你用一个你认识的女子，如卡伦（Karen）来代替他，想像卡伦（Karen）站在滑雪橇（ski）上〔Kerensky跟Karen ski发音相似。——译者注〕。

在社交宴会上，我可以记住150个人的姓名，有时还包括他们的生平背景、现任职位，甚至生日。由于这些人我以前并不认识，我必须运用各种各样古怪、离奇、无法用言语表达的联想物来记忆这些信息。实际上，正因为联想是如此地古怪离奇，我总是能很成功地记住它们；同时这些联想又很难用语言表达出来，所以如果要向人们清楚地解释我脑中的想法，对我来说是个大麻烦。因此，创造你自己的想像联想，让它们成为你自己的秘密，不必告诉任何人！

记忆繁杂而无规律的历史日期的确是有点麻烦。不过如果通过多米尼克体系把数字转换为人物和动作，并把这些人物和动作跟事件联系起来，从而把一长串历史日期存入你的记忆库，也不是太费工夫——比如下面这个世界历史的重要事件列表。

运用多米尼克体系，通过想像和联想把日期转换为人物，我们像是在上演一幕有趣的新编历史剧，给历史事件增添了活力。谁说历史是一门枯燥的课程？

如何学好地理

人文地理当然是以背书为主,不过要注意对一些可以套用思路的问题进行总结,我们那会是地理老师帮我们总结整理,非常有用.人文地理有套路就足够了. 自然地理最重要的就是要没事多看地图,看多了自然熟悉,我那是特讨厌记洋流,地形什么的,我们可爱的老师就每天监督我背~还可以自己就没一单元列表画图总结,特别是世界地理,这个洲那个洲的，烦死人,把书本资料上你认为重要或是易疏忽的东西记在本子上,旁边在附上亲笔画的各洲地图,标上不同地形,气候^经常看看,方便又易记. 买参考书什么的就不用我说了吧,要提醒的是,不要以为以往的高考题是考过的陈题,不再重要.以往高考题反映的是命题人的思路,命题方向,多做做绝对有好处> (这是我之前对另一个人的回答,希望对你有所帮助!!)
好:1 一般:0 不好:0
事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。 1、学会使用课本 教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。 2、学会使用地图 地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。 地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。 3、重视地理观察 观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。 4、善于地理想象 观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。 5、要善于动脑 经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是： ①学什么？如黄河及其水文特征。 ②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。 6、要勤于动手 经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。 方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。