班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（ ）。

【答案】：C
本题考查的是德育方法。班主任工作是我国中小学德育的途径之一，班主任在管理班级的过程中可以对学生采取的德育方法有：说服教育法、榜样示范法、实际锻炼法、情感陶冶法（陶冶教育法）、道德修养法（道德指导法、自我指导修养法）、品德评价法（奖惩法）。其中，情感陶冶法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法，情感激励法是指借助不同媒介,以境育情，与情感陶冶法一致，也与题干中班主任采取的方法一致。本题很容易因为题干前半句的“班主任在班级管理过程中”联想到班主任管理班级的方法，而忘记了班主任工作是我国中小学德育的途径，重点应该放在后半句。因此，C项正确。
A项：谈话法属于说服教育法中的语言说服法的实施方法之一。语言说服法是指运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法。主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。与题干不符，排除。
B项：说理法即说服教育法，说服教育法是指通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法，包括语言说服法和事实说服法。与题干不符，排除。
D项：榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。与题干不符，排除。
故正确答案为C。