男孩在对待学习上有些骄傲自满的情绪，该怎么办呢？

我们家长平时也要多关注男孩的心理，一旦发现孩子表现出自满骄傲的心理，要及时引导教育。但是，父母要注意，竞争是一把双刃剑，父母应理性地引导男孩参与学业竞争，谨防竞争的负面效应和消极作用影响男孩的健康成长。给父母的教子建议：方法一：激发男孩的好胜心理 在男孩学习过程中，父母有必要以其他孩子的进步来激发男孩的好胜心理，让他认识到自己目前正在或已经处于“被超越”的位置，从而促使他调整学习态度，以取得进步，重新获取自己的优势地位。 方法二：让男孩看到超越的可能性 父母要注意的是，过于紧张的气氛对男孩的学习积极性可能会起到负面作用。如果竞争对手过于强大，很可能会使男孩产生“我不可能超过他”的意识，从而丧失了学习的信心与积极性。因此，父母在“引进”竞争对手的时候，应当选择那些成绩比男孩稍强，学习能力相差不多的同学，使男孩能够看到超越的可能性。 通常情况下，引进竞争对手过少很难起到作用。相反，如果引进的竞争对手过多或过于强大，也会适得其反。因此父母在为男孩引进竞争对手的时候，父母也应当注意“适量”。一般情况下，选择一个或者两个与男孩形成竞争小组比较合适。 同时，引进竞争对手在时间上也有学问。只有在男孩长期处于慵懒状态的时候，引进竞争对手效果才会更佳。因此，教育心理学专家认为，父母应当在男孩取得一定成绩、并有暗自得意的征兆时引进竞争对手，谨记，男孩信心不足、态度比较消沉的时候不是适宜的时机。 方法三：鼓励男孩参加优势领域的竞赛 父母要让男孩拥有学习上的核心竞争力，还应多鼓励男孩参加其优势学科的相关竞赛。在这样的学科竞赛中，男孩能更好地发挥自己的潜能，更多地体验参与的乐趣和取得成就所带来的喜悦，可以增强学习的自主性。总之，父母只有理性地引导男孩参与学习上的竞争，才能引发男孩学习上的主动性，并最终使竞争真正地促进男孩的学业进步。