孩子的学习怎么抓?

作为家长，要做好孩子的学习指导工作，其重点应放在培养孩子的兴趣、情感和意志上，要使其从小就具有广泛而稳定的兴趣、坚韧的意志等良好的人格因素。只有激动孩子内心对于学习的情感需要，并具有顽强的意志，才使其乐学、好学、勤学，从而取得最佳的学习效果。

一、要唤起孩子对学习、对知识的兴趣，唤起孩子学习的自觉性 家长首先要使孩子意识到学习是他自身的需要，因为兴趣是在需要的基础上产生的。要做到这一点，父母应让孩子多参加各种有益有趣的活动。在活动中，孩子会发现他所不理解或从未遇到过的新奇的东西，从而产生学习的需要，有的父母往往把孩子的学习仅局限于书本或课堂上的东西，而不准他参加其它活动，这样做恰恰是放弃了引发孩子学习兴趣的机会。其次，家长要从调动孩子内在诱因出发，帮助他明确学习目的，使他知道为解决某个问题需要学习什么内容、选择什么材料、采用何种学习方法，以及学习这个问题对社会、对个人有什么价值，如果孩子对一个问题有浓厚兴厚的兴趣的话，为求得这个结果，他就会积极主动地对待比较枯燥乏味的学习内容了。其三，家长还要考虑孩子兴趣和爱好的特点。无论哪一类孩子，他们的兴趣、爱好都是各不相同的，家长在指导时，切不能从表现上看来与课堂学习无关就加以制止，应该辩证地看问题。如孩子喜欢画画，就应让他在这方面尽情发挥。这方面取得了良好的效果，反过来，又会促进孩子其它方面的学习。

第二，要培养孩子良好，健全的学习情绪 经常听到年轻父母说自己孩子情绪不稳定，好动，作业做不了多久就心猿意马，干其它事情去了，怀疑其有“多动症”。其实，这种担心是多余的。据心理学家观察与研究发现，大凡学龄初期的孩子，其情绪表现的最大特点是冲动外露、易变化不稳定、注意力也难以长时间保持集中。但随着年龄的增长，在正确教育、引导下，孩子会逐步学会控制自己的情绪，调节自己的情感。

最后还要说的是，无论是兴趣、情感还是意志，这一系列非智力因素都和家长自身的榜样作用及周围的环境有关。因此，家长首先要从自身做起，为孩子在这些方面做出榜样，同时，还要为孩子创造一个良好的家庭环境。