56《地球有多大》教学设计

《地球有多大》教案 —陆地与海洋 教学目标 1、感受地球之大，地球面貌的多姿多彩，激发学生热爱地球的情感。 2、初步学会在地球仪上查找有关信息。 3、知道地球是个球体，它的表面是陆地和海洋，初步了解七大洲和四大洋的位置分布。 教学重难点 1、通过感受地球之大，激发学生热爱地球的情感。 2、初步学会在地球仪上查找有关信息，了解七大洲和四大洋的位置分布。 教学准备 1、准备多张反映不同民族特色或各地风光的图片，有条件的还可以准备影像资料。 2、地球仪一个，若干张未标七大洲、四大洋名称的地图。 3、各国简单生活用语录音。 4、要求学生每个学习小组准备一张地图或一个小地球仪。 教学过程 一、创设情境，激情引趣 1、教师导言：你想领略世界各地美丽的风光吗？你想品尝世界各地的美味吗？你想欣赏世界各地精彩的表演吗？ 2、教师播放多张反映不同民族特色或各地风光的图片，有条件的还可以播放影像资料：气势磅礴的吴哥窟，神秘莫测的祖鲁人村落，尽情舞蹈的西班牙女郎…… 3、学生描述图片（影像资料）的内容。 4、教师由此引入主题——让我们登上“世纪星”1号，一起去环球旅行！ 二、大比拼：找找七大洲，四大洋 1、在地图上迅速地找出七大洲、四大洋的位置，分小组交流自己的观察发现。（生答） 2、怎样才能快速地记住七大洲、四大洋的名称及位置呢？ 3、每组派代表上台汇报：编顺口溜、小故事、小诗歌、拍手儿歌等。 三、美丽的水球 1、提问：什么称我们的地球为水球？ 2、每个学生认真观察地球仪（地图），初步认识地球上的海陆分布。 3、教师出示地球外观的图片资料，让学生直观地认识到教材P83的知识——我们居住的地球，约71%被海洋覆盖。从太空看，就像一个美丽的蔚蓝色的星球。 四、由世界地图引出的发现 1、教师简单介绍世界分为五大板块：亚欧板块，美洲板块，非洲板块，大洋洲板块和南极洲板块。 2、学生观察世界地图的海陆分布情况，看看海岸线有什么特点。 3、引出——“我们看得到的亚洲和欧洲是连在一起的，称为亚欧大陆。亚洲和非洲、北美洲和南美洲原来也是分别相连的，后来人们开挖运河，把它们人为地分开了。” 4、教师解释什么是运河，并简单介绍世界上几条有名的运河。 5、全班针对“各大陆板快是连在一起”的说法查询资料。