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  • 初中语文教学中如何实现情感目标

    1、在汉字教学中培养 汉字不仅是一种言语符,还传承着中华民族悠久灿烂的文化。教学中,我们应充分利用它的优势,使学生学习汉字的过程成为认识世界、丰富情感、辨明事理的过程。如在教学汉字“磊”这一字时,我充分利用多媒体课件辅助教学:画面中小河里...

    访客 启迪学习 2024.06.10 261
  • 学医需要有什么样的心理素质、习惯、性格和心态?

    不怕脏不怕累,不怕吃苦,学医的要细心认真,严谨治学,心态要积极乐观,平衡! 怎么学好中医? 首先尝试中医方面的书籍,比如《人体经络》等养生的书,多看看。接着在了解自己的身体的前提下去实践,比如艾灸,按摩血位,多体会,多思考。另外平和的心态也...

    访客 启迪学习 2024.06.10 243
  • 基数词和序数词怎么用

    表示数目和顺序的词叫做数词.数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序.4.1基数词的构成和用法(1)最基本的基数词如下表所示:(2)基数词的写法① 21~99 的两位数,十位与个位之间用连字符“-”.例:◇ 21 twenty...

    访客 启迪学习 2024.06.10 273
  • 为什么很多中学生都有厌学的情绪

    厌学情绪是目前中学生诸多学习心理障碍中最普遍的问题,是青少年最为常见的心理疾病之一。引发厌学原因有很多,大致可分为主观原因和外在因素。 一、主观原因 由于自身比较懒惰,怕苦怕累,另外学习方法不当,学习跟不上失去信心。再则没有目标...

    访客 启迪学习 2024.06.10 252
  • 传染病的基本知识

    传染病是由病原微生物和寄生虫感染人体后产生的有传染性的疾病。在人群中的传播必须具备三个条件:即传染源、传播途径和易感人群。切断其中任何一个环节,都能控制传染病的流行与传播。 一、控制传染源:传染源是指病原体已在体内生长繁殖并能将其排除体外的...

    访客 启迪学习 2024.06.10 242
  • 如何理解和运用小学语文新课程实

    三维目标是新课程的“独创”,是新课程推进素质教育的根本体现,它使素质教育在课堂教学中的落实有了重要的抓手和坚实的操作性基础。可以说,知识与技能维度的目标立足于让学生学会,过程与方法维度的目标立足于让学生会学,情感、态度与价值观难度的目标立足...

    访客 启迪学习 2024.06.10 276
  • 孩子英语,应该设立什么样的学习目标

    语言 学以致用 技能 熟能生巧 情感与态度 责任感和自信心 如何提高小学生英语学习自信心 《英语课程标准》指出,使学生树立自信心是基础教育阶段英语课程的任务之一。然而很多英语教师都会有这样的感觉:小学低年级英语课堂上几乎全班都举手回答问题,...

    访客 启迪学习 2024.06.10 264
  • 怎样让自己对学习提高兴趣?

    兴趣,是指一个人力求认识某种事物或从事某种或活动的心理倾向。有人说过,“兴趣是人最好的老师”。人都会因为兴趣而执着于某一样活动,并在最后取得或小或大的成功。 很多学生都会说“哎呀,我要是对唱歌、旅游、玩等好多事情都感兴趣,可是就是对学习不感...

    访客 启迪学习 2024.06.10 320
  • 如何教孩子认识26个英文字母

    一、字母融入感官认识 在学习每个字母时,一定要给孩子一个含有这个字母的一个比较直观的单词,这个单词一定要是动物,水果类的名词。而且一定要给孩子一个直观感官的认识,要给孩子看相关实物或者图片等等。 比如A is for apple. App...

    访客 启迪学习 2024.06.10 300
  • 中介语的K. K. Selinker中介语理论

    K. K. Selinker认为,负责中介语建构的认知过程有五种,它们是:语言的迁移(language transfer);训练的迁移(transfer of training);第二语言学习的策略(strategies of L2 lea...

    访客 启迪学习 2024.06.10 246