地形的分类

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第二章 第一节 地势和地形｜教学目标   ｜1.知识目标   ｜举例说明多种的地形对生产，生活的影响。 ｜2.能力目标 ｜运用地图、景观图、网页等增强归纳、整理信息的能力，合作学习的能力 ｜3.情感目标： ｜通过各种地形、西部大开发的探究激发学生学习地理的兴趣和民族自豪感。 ｜   重点：｜   正确人地观的养成｜   难点：｜   山区发展的优越性  ｜   课前准备：｜   有关地图、各自然景观图片、有关西部大开发的网页。｜课时安排： ｜    1课时 ｜

｜  教学设计｜内容｜师生活动｜提示和建议     ｜
导入新课｜ ｜ ｜各种地形对人类的生活的影 响｜ ｜ ｜ ｜ ｜山区面积广大｜一、导入新课 ｜教师播放歌曲《草原是升起不落的太阳》 ｜学生欣赏、观察歌中反映的是哪一个地形单元的自然景观。 ｜教师出示青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、长江中下游平原、江南丘陵、六盘山的自然景观图片。 ｜1.同学们仔细观察，每一幅图反映的都是哪一个地形单元？ ｜2.想一想，你大学毕业响应祖国号召，到那里的工作、生活，你是怎样生产、生活的呢？ ｜（住房、饮食、交通等） ｜学生分辨出各地形单元后，分为七组进行讨论，每一组一个地区。经讨论后学生有演讲的、画图的,分析了各地形地区对人类的影响。 ｜3.其实，地形不仅仅对生活有的各方面有影响，实际上对其他方面也有影响，比如唱歌，谁能唱一首反映青藏高原的歌曲呢？ ｜学生唱《青